|
|
Værdigrundlag og formål herunder hovedsigtet i lovens formålsparagraf om livsoplysning, folkeoplysning og demokratisk dannelse.
Grundtvigs livs- og menneskesyn danner baggrund for vores dagligdag på skolen, hvor vi med det boglige, det håndværksmæssige, det idrætslige, det kreative og musiske, fortællingen, fællessangen, fritidsaktiviteterne, samværet side om side ønsker at være med til at skabe hele, "oplivede og oplyste" unge mennesker, der er i stand til at vælge – og vælge fra – samt forstår vigtigheden af både at kunne fungere selvstændigt og som led i en større helhed.
Morgensamling med fællessang og "Fader vor" er et fast punkt på programmet hver dag. Det er en tradition, vi er stolte af og glade for, og som dagligt minder os om at vi, selv om vi er ansvarlige for vores eget liv, ikke er fuldt og helt herre over det.
Sammen med fortællingen er fællessangen med til at give et godt kendskab til danske sange og salmer, nye som gamle, og udvider desuden forståelsen for Danmarkshistorien og de kristne og demokratiske værdier vores samfund bygger på. Vi ønsker også, bl.a. gennem samtale og fortælling, at give eleverne indsigt i og kendskab til andre kulturer.
Brejninggaard er en efterskole. Med ordet skole forstås et sted hvor der undervises og læres. Undervisningen er selvfølgelig en vigtig del af skolens opgave, og her tænkes ikke kun i traditionelle baner. Nej, her er der også tale om omgangsformer, spisevaner, bordmanerer, oprydning, rengøring osv. For at undervisningen skal lykkes og blive til læring hos den unge, kræves der gensidig respekt, tillid og en positiv og god indsats fra begge parter.
Som et af mange resultater af denne læringsproces ønsker vi at udvikle en voksende forståelse af, at enhver handling man udfører, og ethvert valg man tager, har/får en konsekvens.
Fagene grundtræning og gymnastik er for os at se meget betydningsfulde og derfor også obligatoriske. Det hele menneske består ikke kun af hjerne og følelser. Kroppen, det fysiske, skal også være kontrolleret og i form for, at vi kan fungere bedst muligt i alle sammenhænge.
Gymnastikken har en anden og meget vigtig funktion udover at udvikle den enkeltes bevægesystem, rytmesans og fornemmelse for præcision. Den giver i forbindelse med opvisninger rig lejlighed til at opleve den fantastiske følelse, det giver at høre med i et fællesskab, hvor enhver yder sit bedste for at opnå det flotteste resultat for hele gruppen.
|
Vi starter dagen med morgenmotion i frisk luft. På den måde kommer vi til at føle os i kontakt med den omkringliggende natur. Vi vågner rigtigt op og får lyst til at se hinanden i øjnene og tale sammen ved morgenmåltidet. Samværet giver fællesskabsfølelsen gode vilkår for at udvikle sig.
For at give den enkelte mulighed for at udvikle sig, lære sig selv og sine muligheder bedre at kende og at opleve kammeraterne og skolens ansatte udfolde sig på nye områder, arbejder vi med mange anderledes aktiviteter i løbet af skoleåret.
Her er nogle eksempler:
Opførelse af musical. Alle på skolen er med til at få det hele til at lykkes. Vi løfter i flok, følelsen af sammenhold og fællesskab vokser – samtidig med at mange får mulighed for at vise hvad de kan på mange forskellige og ofte endnu ukendte fronter.
Skitur. Hele skolen rykker ud af de vante rammer, de sædvanlige grupper bliver opløst, og vi bliver alle indkvarteret i nye grupper. Her er der masser af anderledes udfordringer end hjemme på skolen. Det gælder om at få det hele til at fungere og blive en god oplevelse for alle. Der stilles krav om at enhver skal være tolerant, positiv, yde sit bedste og være aktiv i sneen såvel som i hytten. Nye venskaber opstår, og vi er alle en fælles oplevelse rigere, sammenholdet vokser sig stærkt.
Temadage. Vi bryder skemaet ned og fordyber os i et tema, der kan være både praktisk og bogligt, men ikke står på skemaet. Vi vil gerne vise nye veje, nye muligheder og igen mødes i andre sammenhænge.
Den enkelte elevs fremtid som erhvervsaktiv ligger os også meget på sinde. Med oplysning, personlig rådgivning og god mulighed for erhvervspraktik forsøger vi at give eleven chance for at lære egne muligheder og begrænsninger bedre at kende og derved gøre dem bedre rustet til at træffe et valg.
|
Undervisningen
Prøver
Skolen tilbyder elever at aflægge folkeskolens afgangsprøve (FSA) og 10. klasses prøve (FS 10).
Skema
Der lægges skema to gange om året. Obligatoriske fag fastholdes året igennem, og det samme gør de valgte helårsfag. Valgfagene skifter til jul. Det er muligt at genvælge et valgfag, dog har nye elever fortrinsret.
Derudover laves der skemaer for de uger, hvor vi bryder den "almindelige" undervisning op og erstatter den med anden undervisning.
Obligatorisk boglige fag
8. klasse: Dansk, matematik, engelsk, fysik/kemi, historie, kristendom, samfundsfag, geografi og biologi.
9. klasse: Dansk, matematik, engelsk, fysik/kemi, historie, kristendom, samfundsfag, geografi og biologi.
10. klasse: Dansk, matematik, engelsk, medborgerskab
Obligatorisk fællesfag (alle årgange)
Fællestimer (fortælling, morgensang, arrangementer), gymnastik og grundtræning.
Linjefag - udbudte
Spring, rytmisk gymnastik, powertumbling, multisport, musik/sammenspil, kreativ, træ, metal
Valgfag
Tysk, fysik/kemi(10.kl.), spring, kursus 1, fodbold, håndbold, træ, metal, tekstil, glaskunst, kor, guitar, teater, hjemkundskab, adventure/løb, fitness/spinning, bygge og anlæg og jagttegn.
|
Anderledes uger
Introuge
Musicaluge
OSO for 10. kl./projekt for 8. og 9. kl.
Skiturlejrskole
Gymnastikuge/terminsprøver
Temauge
Skriftlige prøver
Mundtlige prøver
Outrouge
Se beskrivelse af disse uger.
Anderledes dage
Klasseture i september over 2 dage
Aktivitetsdag med 2 efterskoler
Triathlon (Folkeskolernes motionsdag)
Korstævne med efterskoler
"En dag på højskole"
Gymnastikopvisninger
Tur før påske
Ugebrev
Til hver uge i skoleåret udarbejdes der et "ugebrev". Dette gennemgås først på lærermøde, hvor evt. ændringer og tilføjelser bliver noteret. Ved aftensamlingen søndag kl. 21.30 præsenterer vagtlærerne ugebrevet for eleverne og der er mulighed for at stille spørgsmål til kommende uges program. Hus- og gangformænd får hver et eksemplar af ugebrevet til ophængning på afdelingerne.
Ugebrevet indeholder ud over forskellige arrangementer også oplysninger om vagtlærere på de forskellige dage.
|
Daglig virksomhed (dagens gang):
6.30 Morgenløb
7.00 – 7.30 Morgenmad
7.30 – 7.45 Morgensang
8.00 – 12.30 Undervisning
12.30 Middagsmad
13.30 – 17.40 Undervisning
18.00 – 18.30 Aftensmad
18.30 - 19.00 Rengøring
19.00 – 20.00 Lektielæsning
20.00 – 22.00 Aftenaktiviteter
22.00 – 22.30 På eget område
22.30 Godnat
Dagen starter med, at eleverne løber en tur. Efter morgenløbet gøres værelset i orden, og herefter er der morgenmad. Værelserne tilses af en vagtlærer, som tjekker værelsets opryddede standard.
Kl. 7.30 afholder forstanderen morgensang, hvor vi synger fra højskolesangbogen. Endvidere vises der 2 gange om ugen nyhederne på DR update. Efter morgensang er der undervisning indtil kl. 12.30, hvor vi spiser til middag. Middagsmaden spiser vi fælles, og som afslutning synges et vers "Ham takke alle vi med sang". Eleverne sidder ved et bestemt bord og rokerer en plads om ugen. Hvert bord har en bordformand, som er ansvarlig for ekstra forsyninger og afrydning af bordet. Om eftermiddagen er der undervisning til kl. 17.40. Dagligdagen er tilrettelagt så de boglige fag fortrinsvis ligger om formiddagen, og de kreative, idrætslige og praktiske fag ligger om eftermiddagen. Før aftensmaden skal fælles-områderne samt værelserne rengøres, og efter er der en times lektielæsning på værelset. De to vagtlærere går rundt, så der er mulighed for at få hjælp til lektierne. Aftenen er til fri disposition, medmindre der står gymnastik på skemaet. Skolens værksteder og øvrige faciliteter er åbne om aftenen. Kl. 22.00 skal eleverne være på eget område, og kl. 22.30 skal alle være i seng, lyset slukket og vagtlæreren går rundt og siger godnat.
Om fredagen gør eleverne "fredagsrent", mens der holdes lærermøde. Ugen slutter med fælles-samling i foredragssalen, og i de almindelige weekender kan eleven vælge at tage hjem kl. 16.00 og være tilbage på skolen igen søndag kl. 21.30.
|
I løbet af skoleåret er der nogle fællesweekender for alle elever. I forbindelse med gymnastik-stikopvisningerne i foråret vil der også være weekender, hvor man enten helt eller delvis skal være på skolen. De øvrige weekender vælger eleverne selv, om de vil blive på skolen.
Årsrytme:
Adskillige gange i løbet af året brydes det normale skema op:
Introuge
Emneuger, hvis indhold kan være: Musicaluge, OSO/projektuge, Gymnastikuge/terminsprøver, Skilejrskole, skriftlige og mundtlige prøver.
Afslutningsuge.
Herudover arrangeres der i løbet af skoleåret musik- og idrætsarrangementer med andre skoler, klasseture samt andre udflugter.
Forældresamtaler som finder sted i oktober og i februar/marts.
Regler:
En hovedregel er, at man skal være en god kammerat – mobning tolereres ikke. Derudover må man ikke være påvirket af, medbringe eller indtage alkohol, euforiserende stoffer og lign. på skolen. Drenge og piger må ikke komme på hinandens områder ud over, når skolen arrangerer besøg. Overtræder man disse regler, kan det medføre hjemsendelse fra skolen. Der er mødepligt til alle timer, måltider og fællesarrangementer. Efter kl. 18 må man ikke forlade skolens område, uden aftale med en vagtlærer.
|
Stilletime:
Ud over, at eleverne altid kan gå på lærerværelset for at få lektiehjælp, er der hver aften afsat en time i skemaet, vi kalder for lektielæsning/stilletime. Her skal alle elever være på deres værelse, og der skal være ro til lektier. Der er lærere på gangene for at hjælpe. Der er også mulighed for at sidde i computerlokalet og i et klasselokale i denne time.
Vi lægger vægt på, at eleverne møder forberedte til timerne.
Morgentilsyn:
Hver morgen, når eleverne er til morgenmad, går en lærer rundt på alle værelser og sikrer sig, at der er ryddeligt og at der er luftet ud efter natten. Dette gør vi for at sikre et godt miljø i husene og på gangene og fordi vi mener at et ryddeligt værelse giver grobund for ro og orden i sindet. Vagtlærerne tilser eventuelle syge.
Middagstilsyn:
I middagspausen går vagtlærerne en runde og ser til de syge. Der er altid en lærer på skolen til at hygge med eleverne og se efter dem.
Aftentilsyn:
Efter spisning skal eleverne gå til stilletime. Der er to lærere på skolen hele aftenen, som er med i eventuelle aktiviteter og hygger med eleverne. Den mandlige lærer siger godnat til drengene, og den kvindelige lærer siger godnat til pigerne. Kl. 23 overtager nattevagten.
Nattevagt:
Hvis eleverne bliver syge i løbet af natten, eller hvis der sker noget uforudset, kan eleverne henvende sig til nattevagten på skolen. I hverdagen har skolemor nattevagten, men i weekender sover en lærer på stedet.
Fredag:
Når de elever der ikke skal være her i weekenden, er taget hjem, hygger vagtlærerne sig med eleverne. Fredag aften sover en vagtlærer på stedet og har dermed nattevagten.
Weekend:
Man kan vælge at blive på skolen i weekenden, hvor man sammen med andre elever og weekendlærerne planlægger, hvad der skal ske. Ud over de almindelige weekender, hvor man selv vælger, om man vil blive på skolen, er der 4 - 6 fællesweekender, hvor man skal blive på skolen hele weekenden.
|
Søndag aften:
Eleverne skal indfinde sig på skolen fra kl. 19.00, men skal dog senest være her kl. 21.30. Når man er ankommet til skolen skal man krydse dig af på weekendlisten, så vi kan se at alle er ankommet. Kl. 21.45 mødes vi alle i foredragssalen, hvor vi lige ser hinansen, tjekker op på om alle er kommet og eleverne får ugebrevet og eventuelle beskeder. Godnat til normal tid.
Kontaktlærer:
Eleverne er alle tilknyttet en kontaktlærer og et kontakthold bestående af elever fra klassen. Kontaktlæreren vil lægge særligt mærke til disse elever og eleverne kan kontakte læreren ang. problemer eller andet, som eleven ønsker at tale med en voksen om. Hver anden fredag holdes der desuden et kontaktholdsmøde.
Måltider – spisesal:
Alle elever skal deltage i alle måltider. Vi forventer at man smager på det, der bliver serveret, at man spiser det, man har taget på tallerknen og at man bruger både kniv og gaffel. Almindelig god opførsel omkring maden og gode bordmanerer er kvaliteter, vi ønsker at bibringe vores elever, som en del af deres almene dannelse. Ved middagsmaden synger vi et vers fra "Nu falmer skoven trindt om land". Det er en god måde at være fælles på, og det er en gammel tradition, vi ynder at holde i hævd.
Rengøring:
Vi underviser eleverne i rengøring, fordi vi ønsker at kvalificere dem til et godt og selvstændigt liv. Vi anser det for en del af deres almene dannelse, at de lærer om god hygiejne. Hver elev har et område på skolen, som de har ansvaret for at holde pænt; det kunne f.eks. være hallen, et klasseværelse, opholdsstuen eller en gang. Hver aften før aftensmaden skal dette område gås efter. Udover det skal de også hver aften sørge for at deres værelse er i orden. Onsdag og fredag gøres der mere grundigt rent både på områder og på værelser.
|
På Brejninggaard Efterskole spiser vi en varieret og ernæringsmæssig rigtig kost. Den er tilpasset, så den passer til vores målgruppe, som er unge mellem 14 og 18 år.
I køkkenet er vi 1 køkkenleder 2 køkkenmedhjælper 1 i fleks job.
Vi håber at kunne gøre eleverne bevidst om kostens vigtighed dels ved - at give dem en sund, varieret og velsmagende kost. - Deres egen medvirken i tilberedningen af kosten.
Vi følger de 8 kostråd, så vi:
• Spiser meget brød og gryn
• Spiser frugt og grønsager hver dag
• Spiser ofte kartofler, ris eller pasta
• Spiser jævnligt fisk
• Vælger mælkeprodukter og ost med lavt fedtindhold.
• Vælger kød og pålæg med lavt fedtindhold.
• Bruger kun lidt smør, margarine og olie
• Sparer på sukker
Vi spiser 3 hovedmåltider og 3 mellemmåltider om dagen.
Ved festlige lejligheder og arrangementer serverer vi festmad. Ligesom der også er forskel på hverdag og weekend menuer.
• Vi bruger årstidernes frugt og grønt.
• Vi bager selv det meste af vores brød.
• Vi begrænser vores brug af halv- og helfabrikater.
Vores elever inddrages i køkkenarbejdet. Det er vores holdning, at eleverne har gavn af at se hvordan maden ender på bordet. De er i køkkenet ca. 4 dage i forløbet, hvor de hjælper med at tilberede maden til den pågældende dag samt hjælper til med alt forefaldende arbejde. Ligeledes informeres de i køkkenhygiejne og hensigtsmæssigt fod- og arbejdstøj.
|
|
De forskellige måltider er følgende:
Kl. 07.00 Havregryn, cornflakes, havrefras, rugbrød, grovboller eller franskbrød, ost, smøreost, honning marmelade, tykmælk, müsli, mælk, kaffe og te.
Kl. 10.00 Rugbrød med pålæg, grovbolle, franskbrød eller knækbrød med marmelade.
Kl. 12.30 Varm mad med salat eller andet grønt og vand. Der kan være dage med grøddage, fiskedage, vegetardage m.m. 1 dag om ugen serveres dessert og 1 dag om ugen serveres forret.
Kl. 15.00 F.eks. grovbolle, pizzasnegle, pølsehorn eller andet gærbrød. Der serveres frugt hver dag og 1 gang om ugen serveres kage.
Kl. 18.00 Aftensmaden består af ta` selv bord med rugbrød og varierende pålæg samt fisk, æg, ost, salat og vand, mælk, kaffe og te. Der serveres mindst 1 lun ret hver dag.
Kl. 21.00 F.eks. Grovbolle, pizzasnegle, pølsehorn eller andet gærbrød. Der serveres frugt hver dag og 1 gang om ugen serveres kage.
Skolens køkken er selvfølgelig underlagt alle gældende regler mht. egenkontrol og tilsyn af bedriftssundhedstjenesten.
|
|
Meld dig ind |
|
|
Meld dig ind
|
Glæd dig til fællesskab og sammenhold:
ledige pladser i 2013/14
|
|
|
|
|
.png)
